rss 推薦閱讀 wap

中國教育網,小狀元網,家校共建網!

熱門關鍵詞:  as  臨朐  請輸入關鍵詞  請輸入關鍵詞  美術寶
首頁 教育資訊 政策法規 智力開發 藝術培養 性格心理 語言能力 學段學情 民生焦點 出國留學 高等教育

湖南郴州蘇仙中學教育教學情況調研報告

發布時間:2020-12-12 12:30:10 已有: 人閱讀

湖南郴州蘇仙中學教育教學情況調研報告

     黃 強

根據學校發展的要求,我采取問卷調查、走訪談話、聽取意見等方法,就學,F階段教育教學情況,在校進行了為期一周的深入專題調研,著力破解難題,改善現狀。本次調研對象:學校部分教職工、部分家長與學生;調研內容:學校教育教學的現狀、影響學校教育教學質量提升的因素等。我認真分析了目前學校的教育教學狀況,形成如下調研報告:

學;厩闆r

郴州蘇仙中學坐落于被譽為“天下第十八福地”的蘇仙嶺南麓。學校創建于1998年,初名郴州蘇仙實驗中學,后改名為國有民辦性質的郴州適存中學,2006年底更為現名。學,F有56個教學班,在校學生3287人。在歷屆校領導的帶領下,學校致力于夯實“明志礪學、孝濟天下”的辦學理念,推崇“厚德弘毅、求真務實”的校風,涵養“認真、勤奮、合作、創新”的學風,著力培育以“孝”為主題的核心文化,全力把學校辦成有品位、有品質的精品初中,強力打造根植傳統、面向未來的教育品牌。2019年,學校一舉獲得三塊金字招牌:郴州市文明標兵校園和郴州市平安校園,以及蘇仙區教育督導考核優秀單位。

學校高度重視師資隊伍建設,大力提倡“三個意識”,即“精品意識、發展意識、責任意識”。著重開展 “三師”教育工程:育師德、樹師表、練師能,F有正高級教師1人,副高級教師44人,中級教師 95人,市級骨干教師16人,在崗教職工211。堅持“教師讀書”與學科信息化融合并立,堅持集體備課與開放辦學并重,堅持教學常規與教學比武并行,促進每位教師專業發展,能力提升,促使教師向學習型、研究型轉變。學校堅持推進課堂教學改革,以提高課堂教學效率為著眼點,優化教學過程,有效開展小組合作學習,努力打造“高效課堂”。由于成績突出,近8年來學校連續獲得“郴州市教育教學質量管理優秀獎”。至今,在國家級、省級、市級教學比武獲一等獎的教師共49人次。

一、校本教研情況分析

1、從管理層面來講,目的不明確,作用不清楚是校本教研工作存在的問題之一,同時也是產生其他問題的根源。

校本教研首先應該讓教師明確研究什么,怎么研究,學校應該拿出指導性的意見和建議,或者是可行性的方案、計劃,而不是應付上級檢查的方案和計劃。

2、從教師層面來看,研究水平有待于提高,主要存在以下幾個方面的問題:

⑴職業倦怠,有的教師有一定的研究能力,但是不愿意研究。要真正解決一些教學中存在的實質性的問題,肯定需要下一番功夫。但有的教師發現問題繞道走,輕松一下是一下。

⑵有的教師想研究,但由于水平有限,研究不出成果。有的教師的成果卻與“校”無關。

⑶教師的團隊意識、合作意識較差,不能做到心往一處想,勁往一處使。校本教研不僅僅是坐下來開教研會一種形式,更重要的是教學活動中教師互相探討,資源共享。所以說沒有一個好的團隊,不能夠很好的合作,是不會取得好的效果的。

3、從研究層面來看,研究對象不確定,研究程序雜亂無章。成果不多,功利性較強。

首先要選擇確定研究的對象。只有明確的研究對象,活動才有的放矢。因此,我們開展校本教研活動的第一道程序應該是動員全體教師搜集自己在教學中存在的問題(或困惑),學校(或教研組)再進行梳理,選擇確定要研究的對象。

其次是擬訂實施方案。對象確定之后,如何開展研究要制訂一套周密的、切實可行的實施計劃,它是開展校本教研活動的基本保證,同時也是校本教研“有序性”的體現。方案中必須凸現出研究對象(問題)、人員分工(職責)、期望效果(目的)、活動步驟(過程)、活動管理(指導與評價)、成果提煉(歸納總結)與推廣等幾個基本的構件。

再次就是抓落實,有一個操作性很強的方案之后,只有按計劃一步一步地狠抓落實,抓自我反思,抓案例分析,抓同伴互助,校本教研工作才可能取得實效。

只要深刻領會校本教研的真諦,牢牢抓住其“對象、主體、程序、方法、目的”這五個核心要素,我們的校本教研工作就能走出誤區。只要我們來真的、實的,不來假的、虛的,校本教研是能夠取得預期效果的。

二、教育科研現狀分析與對策

1、教師心態分析:

①功利心強,務實性差,目的是為晉級和評先爭優創造條件。

②個別教師惰性心理嚴重,覺得搞科研是個苦差事,缺少進取心。

2、現狀分析:

①有的教師不具備科研能力。

②課題研究不能與教學實踐相結合。

③課題研究不能與教研活動相結合。

④課題研究不能與課堂教學相結合。

【對策】

1、提高教師對教育科研的認識,改變教師對科研工作的不良心態。

2、教研是科研的前提,沒有一個良好的教研氛圍,科研就成了無源之水,無本之木。首要的是真抓實干抓好教研工作。

3、抓常規,科研興師:把科研工作切實的擺到日程上,將科研工作納入教師考核之中,切實提高教師的科研教學能力。

4、抓小事,小中見大:如抓好論文撰寫,課題研究兩件事,四兩撥千金。

5、抓實事,不搞花架子:要找準切入點,結合學校實際,抓出特色。

三、骨干教師(高、中級教師)隊伍現狀分析與對策

1、骨干教師隊伍不純,有的骨干教師教學水平不高。

2、有的骨干教師晉升高級以后,對骨干教師這個榮譽不珍惜了。

3、骨干教師引領作用發揮不夠。骨干教師的教學示范、經驗推廣和傳幫帶輻射作用還未得到充分實現,骨干教師群體優勢未得到充分發揮。

【對策】

1、加強對骨干教師的考核,培訓,激勵等工作。

2、給骨干教師壓擔子,發揮骨干教師的引領作用,啟動“人才引航”計劃,競評“正高級教師”,爭創“特級教師”稱號。

3、學校成立骨干教師理論學習組,定期組織教師學習,鼓勵教師開展多種形式的合作,構建以教師實踐反思、教學創新、科研創新為核心的學習型組織,從而有效地推動學校學科教學改革,有效地提升學校的教育教學質量。

4、用好學科帶頭人,效仿長沙市、常德市等地成立德育、教學名師工作室。組建校級學科工作室,積極組員參加區級、市級學科工作室。

四、領導督學督導情況簡要分析

領導聽評課不是單純的為了完成上級規定的任務,為了年終督導評估,我認為是以下幾點:

1、領導聽評課是為了帶動年級、學科的教師聽評課的開展,為了教研教學。

2、對于典型教師、青年教師、骨干教師要在日常教學活動中有計劃地跟蹤指導,保證教師的教育教學水平不斷提高。

3、督學督導是為了推動校本教研活動、教育科研活動,提高學校教育教學質量,提高學校宏觀決策能力,掌握第一手材料。

領導聽課后要給予教師及時的指導。指導應具有前瞻性、啟發性、交流性。要結合教學的重點、難點給予具體指導,要在教學創新與教法研究上給予重點突破。督導聽課不是督“倒”,而是扶起,再送一程。

五、其它幾個問題的分析與對策

(一)“造假”現象反映較強烈,無關負擔過重。

我校教師感到最厭煩最痛恨,最無可奈何而不得以為之,靈魂為之受苦最多的便是——迎檢造假。假材料中最多的是教案。據專家統計,中小學教師的無效勞動大約占勞動總量50%。我,F在的校內外各部門各項檢查、評比、常規評價等工作,造成了大量的人力財力資源浪費。造假不僅毒害師生,違背教育規律,而且物極必反,教師的無效勞動必然轉嫁到學生身上,重負之下教師也無法“充電”,無法發展,更談不上創新。

【對策】

●建議簡化教學常規檢查,節省教師時間,推行教師常規資料四大件,即個性教案、學生作業、質量檢測、活動參與。其它常規資料采取教師自愿,以鼓勵方式推行。

●對于教師教案,應取消固定的格式框框和文字數量上的要求;不求形式和規范,注重實用和創新;不單純以教案論英雄,重在看課堂效果,強化課堂教學的有效性。

●積極響應社會呼聲,切實減輕教師負擔。梳理清單,對標對表整改。狠抓落實,防止形式。

(二)德育工作形式較陳舊。

面對零零后學生的現狀,我校的德育工作形式還要與時俱進。德育工作只停留在出勤、穿校服、課間操、升旗等方面,沒有開創出震撼學生心靈的德育形式。我們要進行新的選擇,尋求有效的出路。要在繼承和發揚傳統美德的基礎上,逐步形成適應時代要求的、學生喜好的德育內容、德育體系。要選擇一種或多種適合我校學生特點的德育教育模式,要形成啟發誘導的、新穎快樂的、學生自我激勵管理的學校、家庭、社會三維一體的大德育網絡教育體系。在充分發揮學校對學生主渠道教育的同時,還要發揮家庭在教育中的配合作用。要積極將德育工作融入課堂教學、德育活動之中。

(三)教學管理工作還要更完善。

教學管理要規范、細致、科學,管理措施要進一步完善并落到實處。要充分發揮教師的潛能,課堂教學要最大限度調動起學生學習的積極性、主動性,要有效落實因材施教、差異發展的要求,避免學生兩級分化嚴重的現象。師資水平還有待提高,課堂效率更需提高。常規教學環節還要實現整體優化。要加強學生心理健康教育。要重視音體美勞教育,五育并重。

教學條件還需繼續改善。近幾年來,在各級各部門的大力支持下,學校教育教學條件大為改善,但仍然比較落后,特別是圖書室、實驗室以及文體設施、器材還不能完全滿足學校教育教學和科研的需要,影響了教育教學質量的提高。

會議、活動太多,相對工作量較大,老師疲于奔命,心理壓力大,福利待遇不高,職業幸福感不強。要加強教師隊伍、班主任隊伍建設,避免青黃不接的現象,造就一支和諧進取、樂于奉獻、勇于創新、安居樂業的教職工隊伍。

 

偃甲息兵超然遠舉向平之原鳴珂鏘玉春雨如油無置錐地接連不斷半斤八兩傲然屹立進退損益烘堂大笑如原以償萬目睚眥一言兩語黨堅勢盛包羞忍恥信口開河一呵而就談古論今矯若驚龍

首頁 | 教育資訊 | 政策法規 | 智力開發 | 藝術培養 | 性格心理 | 語言能力 | 學段學情 | 民生焦點 | 出國留學 |免責聲明

Copyright2008-2022 中國教育網 www.199582.tw 版權所有 業務QQ:17468920 Power by DedeCms 京ICP備13004639號-24

電腦版 | wap

mg电子大奖图片 下一个牛市会暴涨的币 ag视讯安全网站 bbin正规官网电子游戏 任选9场奖金怎么算 河南快赢481开奖视组走 快乐10分开奖结果500w 免费棋牌赚钱游戏 五子棋单机版 足球赚钱吗 新疆25选7开奖结果近十期 体育彩票刮刮乐图片 百家乐翻天_Welcome 湖南幸运赛车历史开奖 mba报考年龄限制吗 个人投资理财技巧ppt 闲来宁夏麻将免费作弊外挂